Для дітей розроблено багато методик навчання і занять. Ви знайдете масу книг, програм і посібників, які займаються дитячим розвитком вже з самого раннього віку. Вони навчать немовлят вирізати, клеїти і робити аплікації, розфарбовувати й малювати, малюків постарше – читати, рахувати і виконувати арифметичні дії, писати.
Але ви можете придумати домашні ігри, в яких задіяні підручні предмети, іграшки. У будь-якому випадку, вони повинні бути захоплюючими, цікавими і пізнавальними, щоб малюк вчився і грав одночасно. Тоді він не занудьгує. Малюк виросте тямущим і активним.
В процесі не забувайте про безпеку. Малюки повинні грати лише під наглядом дорослого. Давайте розглянемо, чим зайняти дитину вдома у віці від одного до трьох років.
Малювання та ліплення
Розвиток дрібної моторики рук – головне завдання для дітей у віці до трьох років. Воно формує інтелект і мову, покращує пам’ять, уважність і зір. Моторні навички підвищують загальну концентрацію і швидкість реакції, розвивають спритність рук і вчать складно розмірковувати. Поширені методи для розвитку моторики – малювання та ліплення.
Починати малювати з дитиною можна вже до року. Для такого малюка використовуйте великі листи, так як на маленькому малювати незручно. Підійде грифельна або крейдяна дошка, крейда, пальчикові фарби. Дітям старше 2 років пропонуйте класичні фарби, олівці і фломастери.
У рік починаємо ліпити з тіста або м’якого пластиліну. У цьому віці малюки можуть ліпити прості кульки і ковбаски. Можна зробити змійку, а кульки з’єднати в браслет, намисто чи гусеницю. У три роки дитина вже зможе ліпити фігури складніше.
Тісто для ліплення більше підходить для малюків до півтора-двох років. За рахунок м’якості воно легко мнеться і не прилипає до рук. Матеріал безпечний. Якщо дитина випадково проковтне шматочок, нічого страшного не трапиться. Але так як воно солоне і несмачне, малюк не захоче пробувати тісто знову.
З тіста можна ліпити фігурки і різні вироби, але і зробити основу для картини. Розкачайте матеріал в тонкий пласт, а на основу кріпите сірники, крупи, нитки, ґудзики та інші підручні предмети.
Для однорічного малюка запропонуйте розминати тісто, відщипувати шматочки. Це захоплююче і легке завдання, яке розвиває моторні навички. Для малюка в півтора року і старше можна вибирати дитячий пластилін, глину та набори для творчості. Урізноманітнити заняття з розвитку моторики можна різними іграми з використанням дрібних, великих і сипучих предметів, об’єктів з різною текстурою і фактурою.
Ігри для розвитку моторики
— Пазли узгоджують рухи та координацію. Для малюків вибирайте м’які великі пазли з трьох-чотирьох частин, з яскравими малюнками. Поступово переходите на більш складні іграшки, з великим числом і меншим розміром деталей;
— Зробіть іграшку з пластикової пляшки і кришок. Візьміть п’ятилітрову тару з широким горлом і різнокольорові пластикові кришки від лимонаду або мінеральної води. Нехай дитина складає кришечки в банку і дістає назад. Крім того, так можна вивчити кольори і навчитися рахувати;
-Використовуйте для ігор з дітьми кольорові макаронні вироби. Вибирайте дрібні ріжки, спіральки, бантики, черепашки. Малюк може перебирати і пересипати вироби. Дівчаткам можна приготувати обід для ляльок, використовуючи дитячу кухню і посуд. Хлопчикам – занурити макарони у вантажівку і відвезти на будівництво;
— Крупи і сіль – відповідне рішення для розвитку моторики. Пересипте продукти на піднос рівним шаром та малюйте пальчиками. З квасолі, бобів або крупного гороху викладайте картинки. Крім того, можна пересипати крупу з однієї прозорої ємності в іншу. За таким же принципом дітки люблять переливати різні рідини, відкручувати і закручувати кришки. А якщо закрити в банку крупу, вийде відмінне брязкальце. Але вибирайте такі ємності, які важко розбити;
— У ємність з крупою покладіть дрібні іграшки з кіндер-сюрпризу. Малюк з радістю стане порпатися в крупі, щоб знайти іграшку. А з контейнерів з-під іграшок з кіндер-сюрпризу можна зробити компактні брязкальця. Вони підійдуть діткам вже в чотири-п’ять місяців. А щоб контейнер бува не відкрився, і крупа не висипалася, загорніть виріб в поліетилен для великодніх яєць і опустіть в окріп. У підсумку вийде гарне, яскраве та безпечне брязкальце. Воно комфортніше, ніж банка з крупою;
— На аркуші з щільного кольорового картону зробіть дірки за допомогою діркопробивача. Дайте дитині різнокольорові шнурки, щоб той проселял їх в отвори і закріплював вузликом. Створюйте незвичайні і яскраві візерунки або фігури. Можна навчитися шнурівці. Дитину в 3 років можна самому попросити зробити отвори, тоді гра стане ще цікавіше. Як розвиваючи іграшки можна використовувати блискавки, зав’язки, ґудзики та інші застібки;
— Покладіть в стару або непотрібну сумку різні предмети: баночки від старих кремів, косметику, порожні коробочки, порожні ґудзики, ручки без пасти, олівці і так далі. Розкладіть по відділеннях, за внутрішніми кишеньками і закрийте замок. Така сумка з дорослими речами обрадує більше класичних іграшок. До речі, в коробочки можна розкласти всякі дрібниці. Тоді така розвага надовго займе малюка;
— Помпони від непотрібних шапок стануть відмінними м’ячиками, які можна ловити, кидати і м’яти. За помпонам теж можна вивчати кольори і рахунок. Вони добре розвивають тактильні відчуття. Для розвитку останніх використовуйте рушники, ганчірки, мішечки з різною текстурою. Крім того, дитина може навчитися в’язати вузлики.
Основи математики, рахунок і логіка
Вчити дітей математики можна вже з року. Читайте дитячі книжки з використанням цифр. Разом лічіть навколишні предмети: іграшки, продукти, дерева, тварин і так далі. Зробіть або купіть картки з цифрами і візьміть будь-які об’єкти: кубики, кульки, іграшки та інше. Кладіть предмети в прозору ємність або в одне місце. Попросіть, щоб дитина порахувала вироби і знайшла картку з потрібною цифрою.
Для вивчення цифр використовуйте картки з зображенням тварин, фруктів, машинок та інших об’єктів. Щоб навчити малюка рахувати, добре підходить пірамідка з кільцями або кубики. Вибудовуйте фігури в ряд, позначайте назви і кольори, вивчайте форми і розміри. А в два рочки вчіть дитину рахувати.
Для рахунку не використовуйте тільки спеціальні картки або іграшки, але і підручні предмети. Це можуть бути монети, ручки, олівці. Лічте пальчики, використовуйте спеціальні лічилки і віршики, які допоможуть освоїти рахунок.
Розвиток логіки та мислення теж важливий для малюка. Тут ми вчимося визначати предмети, яких більше, а яке менше, вчимося розставляти вироби від меншого до більшого і навпаки. Вчимося визначати кольори. Щоб розвити асоціативне мислення, показуйте кубик або фігурку зеленого кольору і кажете, що це колір трави, жовтий – колір сонця і так далі.
Просіть малюка показати потрібний колір або знайти предмет конкретного відтінку. Намалюйте повітряну кульку і різні предмети, колючі і ні. Нехай дитина знайде те, що може лопнути кульку. Наприклад, колючка кактуса, ножиці, голка, їжачок. Використовуйте ігри, де потрібно відшукати зайвий предмет. Коли малюк знайде, запитайте, що об’єднує залишиївся. Беріть до чотирьох об’єктів, легко об’єднаних за змістом.
Подібні розвиваючі ігри для дітей з 3 років виконуйте не довше 15-20 хвилин, для малюків молодшого віку – хвилин десять. Дитина не повинна втомлюватися, повинна зберігати інтерес і уважність.
Розвиток мовлення і пам’яті
На другий рік у дитини активно розвивається мова. Грамотно підібрані ігри і заняття сприяють розвитку цієї навички. Розглядайте разом предмети і описуйте кожен словами. При цьому давайте можливість дитині проявити активність – зробити прості рухи. Наприклад:
“Дивись, який кубик! Давай візьмемо, торкнемося, який він гладкий, яскравий. У кубика квадратна форма і червоний колір. Він маленький».
Нехай малюк візьме кубик в руки, покрутить, погладить. Супроводжуйте дії словами і заохочуйте кожний прояв активності дитини. Читайте вірші і потішки, повторюючи одні й ті ж твори кілька днів поспіль.
Коли малюк запам’ятає текст, зробіть в кінці рядків паузу, щоб він закінчив. Такий діалог у віршах подобається дітям, це прискорює розвиток мовлення і пам’яті. В результаті малюк скоро починає читати вірші напам’ять.
При вивченні слів використовуйте картинки і іграшки. Розглядайте ілюстрації і фотографії, питайте, хто це, що він робить. Просіть показати на картинці дерево, пташку, людину. Кожне нове дієслово вводимо разом зі знайомими словами, які позначають суб’єкт або предмет цієї дії. Наприклад: «Мама каже, а собачка гавкає, кішка нявкає… »
Постійно просіть малюка щось показати, принести, зробити, знайти. При цьому доручення повинно бути легким і зрозумілим для дитячого мислення, але вимагати зосередженості, а не механічного виконання. Просіть малюка принести іграшку, яка лежить на видному місці. Потім ускладніть завдання і попросіть, щоб малюк приніс спочатку м’ячик, а потім ведмедика.
Поступово ускладнюйте прохання і дії. У підсумку навчіть дитину регулювати дії словами. Добре, щоб дитина сама промовляла дії, а після виконання завдання, сказала, що вона зробила. Виконуйте все у вигляді гри і не змушуйте малюка, якщо він не хоче щось робити!
Озвучуйте кожну дію і не вживайте займенники, малюка теж називайте по імені, задавайте відповідні питання і відповідайте:
«Дощик іде кап-кап», «Мама готує обід», «Тато їсть», «Маша малює сонечко»… «Що Діма робить?» – «Діма умивається»….
Влаштовуйте вдома театральні вистави та ляльковий театр. Використовуйте нескладні сценки з іграшками, коли бігає зайчик, ведмедик сміється, котик плаче, собачка втратила м’ячик. Дитина повинна пожаліти іграшку або, навпаки, порадіти залежно від ситуації. Після вистави запитайте, що він бачив і зрозумів.
Для лялькового театру навіть можна використовувати класичні дерев’яні ложки. Розфарбуйте аксесуари за бажанням, намалюйте мордочки і одягніть одяг на резинці. За дерев’яну ручку ложку зручно тримати. Купіть або зшийте по шаблону справжні ляльки для театру, які одягають на руки.
